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第三节 教孩子对笔墨纸砚、字、典籍有恭敬的态度(1 / 3)

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古人常说:“一分诚敬得一分利益,十分诚敬得十分利益。Pinwenba”的确是这样,如果孩子对老师有恭敬的态度,他就会按照老师说的去做,就会从中受益。同样,如果孩子对笔墨纸砚、字、典籍有恭敬的态度,懂得珍惜它们,就说明孩子的学习态度是端正的,那么自然就能收到良好的学习效果。

房室清,墙壁净;几案洁,笔砚正

“清”即清洁,“几案”即书桌,“笔”即毛笔,“砚”即砚台。房间一定要收拾整齐,墙壁要保持干净,桌子也要整齐洁净,毛笔和砚台都要摆放端正。

几案洁,笔砚正

给孩子创造一个整洁、干净的生活、学习环境。

当我们进入一个整洁、干净的环境中时,我们会有怎样的感受呢?一般来说,我们都会觉得非常舒服、非常畅快。但是,当我们进入一个凌乱不堪的环境中时,心里就会觉得不舒服,觉得堵得慌。这就是说,一个人的内心会受到外界环境的影响。

当孩子在整洁、干净的环境中生活时,不仅会让他心情愉快,而且还有利于他养成整洁的生活习惯,让他随时随地保持生活环境的整洁、干净。如果孩子生活在一个邋邋遢遢的环境中,那么他势必会养成随手乱扔东西的坏习惯。

当孩子在整洁、干净的环境中学习时,他的心更容易定下来,更容易专心致志地投入到学习中。试想一下,如果孩子学习的房间非常凌乱,墙壁上贴着各种各样的图画,书桌上摆放着乱七八糟的东西,他还能专心学习吗?一般来说,孩子会因此而无法专心学习,有的孩子会因为凌乱的环境而心浮气躁,有的孩子会被墙壁上的图画所吸引,有的孩子会因为书桌上乱七八糟的东西而分心。可以说,学习环境的整洁程度将直接影响孩子的学习效率。

因此,我们要给孩子创造一个整洁、干净的生活、学习环境,让他快乐地生活,专心地学习。

一屋不扫,何以扫天下?我们一定要教孩子学会整理自己的房间。

我们都知道这样一个故事。

东汉时有一位少年叫陈蕃,独自居住在一个房间,房间非常杂乱。

一次,父亲的朋友薛勤看到了陈蕃的房间,就问他:“为什么不把房间打扫干净来迎接客人呢?”陈蕃却回答:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎?”意思是说,大丈夫应该关心国家大事,怎么能打扫一个小房间呢?薛勤劝导陈蕃:“一屋不扫,何以扫天下?”这句话令陈蕃恍然大悟。从此之后,陈蕃把自己的房间打扫得干干净净,养成了有条不紊的好习惯,后来也颇有成就。

“一屋不扫,何以扫天下”这句话非常有哲理,虽然“扫天下”的胸怀是非常重要而难得的,但是“扫天下”正是从打扫一个房间开始的。可以说,如果不能打扫一个房间,是无法实现“扫天下”的理想的。

所以,我们不要只指望孩子去“扫天下”,希望孩子将来能够有所成就,而是从孩子小时候开始就要教他学会整理自己的房间。

一开始,我们要耐心地给予引导和帮助,教给孩子整理房间的方法,比如,首先,把房间的物品收拾整齐,放在固定的位置上;然后,把地面打扫干净,把桌椅、柜子等家具擦干净;最后,再把地面拖干净。慢慢地,孩子就会掌握整理房间的方法,就会主动去整理房间了。

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