他仔细地回忆着《弟子规》的内容，忽然觉得《弟子规》似乎可行，可以当做每日上课教学的读。
而且《弟子规》上的字大多都好写一些，相较于《千字文》来说，《弟子规》读上去还朗朗上口。
说做咱就做。
孟海又花了一个时辰的时间写好了《弟子规》，包括一些必要的注释。
然后他双眼望着即将日落的天穹，就有些发呆。
如果放在前室，只需要把他所写的这些内容拿到打印店里，不需十分钟你要个几百份几千份都能给你送来。
但是放在这个时代，要把这些东西刊印成图书……
孟海总不可能在讲堂上光自己说，没有个教材那可不行。
他在那里饶有兴趣地读着《千字文》当中的：“鸣凤在竹，白驹食场。化被草木，赖及万方。盖此身发，四大五常，恭惟鞠养，岂敢毁伤……”
然后就有一个流着鼻涕的小孩，举手问道：“老师，驹这个字怎么写？”
他刚刚回答这个小朋友的话，后面又有个小朋友举手说：“老师，四大无常是什么意思？”
他还没有来得及解释，又有一个小朋友举手：“老师，你最后八个字说的什么，我为什么完全没有听过？”
所以从古至今，教学的大多数都有一个课本，或许是一本书，或许是一张纸，或用文字，或用其他标志写明自己要讲述的内容，这样也可以让学生们更好地理解。
有一个课本在家，课本下面的注释，即使识字不多的学生，也可以在循序渐进当中自学，从而达到老师就是个答疑解惑的工具，其他东西全靠自觉。
然后他就可以光明正大地划水。
孟海想到了这里，就觉得自己无比可耻。
孟海在写完《三字经》、《千字文》和《弟子规》之后看了看天，现在大概是晚上六七点。
他马不停蹄地冲出了瀚海学堂，找到了自己心爱的小毛驴，骑着小毛驴一路赶到西城的文墨阁。
他与西城的文墨阁掌柜已经算是老熟人了，之前的时候他随陈大年去过文墨阁几次，和文默格的掌柜也有几面之缘。
西城文墨阁的掌柜是一个年约五十岁的经受小老头，两抹狗油胡微微的向上翘起，咧嘴一笑，只有两颗大门牙。
文墨阁掌柜见到来的人是孟海，即使此时的文墨阁当中人流量爆满，但他还是率先接待了这位大金主。
“按照这上面的内容印刷，注是写在最下面，每样就先来个一百本，你估算一下，大致要多少钱。”
文墨阁的印刷费用是按字数算的，大多数的情况下，印刷的字数越多，收费也就越多。