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“那我先进去了。”
燕雄答应一声，低头看了眼纸上一行行字与怪符，识得不少字，加上请教过体检完的乡朋，知刚体检的一栏为“肺活量”，后面是个450的“印度数”。
学“印度数”时，顺带还有个启蒙寓言故事。
说的是阿拉伯人的军队到达印度次大陆的旁遮普山区时，发现当地贫穷山区的数学，居然比家乡数学先进，于是就把当地的数学学者抓回了阿拉伯，给自家孩子上课。
而再朝西的罗马数字更差，只有五V，到了六就是五加一VI，到了整十才有个X，而发明了数字“零”的却是贫困山区的印度数学家。
寓教于乐，要讲的道理就在故事中，但不给结论，只让孩子自己思考，如何对待外界更先进的学问，如何对待愚昧地区的文明之火。
青徐人文荟萃，圣人乡，乡村是有“小学”的，小学就是从春秋战国，秦汉来的，教授文字训诂音韵方面学问的学舍，就叫“小学”。就是教每一个文字的三部分：字形，字义，字音。
还没有到之后蒙童开蒙，要用三字经的愚昧程度，所以春秋战国，秦汉的百姓，能看布告，来个“王侯将相宁有种乎”，“苍天当死，黄天当立”的“文盲”是不少的。
九九算法表都有，就是小学教授的内容，管仲学派的《管子》，李斯著的《仓颉篇》，西汉的《急就章》，就是启蒙教材，都有九九乘法表。
“丈六桌前，山指哪端。”
燕雄拿着体检表，来到了竖着一道道遮布的体检棚，棚外侧相邻“肺活量”测试区的就是三张长桌，桌前两道竖线。
棚外的木架上，贴着视力测试的标准，标明了测试环境只有午间上下三个时辰，云开见日的棚内非直射光。抬头不见日与阴雨天，则测试取消。
“鸡。”
“画里是个圆圈。”
“独轮车。”
“牛，太阳里有头牛。”
先是在外桌，一个军医随手拿起桌上的硬纸片，让燕雄看，让他说出看到的图像。
画片上的画很怪，都是一个个极小的不规则方块，小圆点，一个个点赤橙黄颜色不一，五颜六色，乱七八糟。
燕雄按照军医的要求，随口就说出了图片上的图案，心里得意的同时，又感觉桌后懒洋洋的军医是傻笔，拿画的这么抽的图片让他认，当他是傻子？