“青青园中葵，朝露待日晞。葵是什么我不太了解，但应该是青色的吧，长在园子里。就跟在后花园里一样。朝露，我听过，泡茶喝的。待，是等待，日是太阳。晞是什么？”南敏行抬起头问苏昭宁。
“晞可指破晓，也可指干、干燥。”苏昭宁解释道。
南敏行重新念了一遍第一句话，解释道：“青色的葵在园子里，泡茶的水被太阳晒干了。”
“对吧？”南敏行期待地看向苏昭宁。
苏昭宁耐心同他解释：“这朝露可以用来泡茶，但并不是说就是泡茶的水。朝露是指早晨的露水。一夜过后，你在花瓣或者草片上都能看到这种露水。”
南敏行点了点头，自己又按着那第一句诗逐字逐句地读了一遍。
他读完古诗，又用自己的话解释了一遍这一句诗，然后再读下一句。
这认真的模样，完全不似一个两岁多的孩童。
这孩子，不是南怀信的。
苏昭宁已经很肯定了。
此子聪慧如斯，除了天资出众的缘故，也一定离不开耐心的教导。如果此子真是南怀信的孩子，那么既已这般细致教导，又岂会漏下孩子祖母最爱的这本《乐府集》？
再说，这个年纪，用《乐府集》做启蒙本就很合适。毕竟既可以诗诵之，也可以歌唱之。
苏昭宁轻轻地哼唱起这第一首诗。
这一首乐府诗，早已被吟唱过。所以它的曲调便有几分固定。
南敏行跟着哼了几句，很快就掌握了。
他唱了一遍，开心地看向苏昭宁，问道：“娘，我唱的对不对？”
“很对，敏行真聪明。”苏昭宁毫不吝惜赞赏。
南敏行的小尾巴都要翘起来了一般：“那当然，嬷嬷总说我是这世上最聪明的孩子。”
苏昭宁伸出手摸了摸南敏行的头，意味深长地道：“是啊，我的敏行，以后一定会是这世上第一的孩子。”
“嬷嬷也总这样说。娘，你也这样认为吗？”南敏行抬起头看向苏昭宁。
不过孩子的天性，让他真正的关注点还是吃食。
“娘，你现在可以给我做小兔子拔萝卜了吗？我饿了。”
“嗯，娘带你去吃东西。”苏昭宁把南敏行抱下凳子，牵着他再次往厨房走去。