“快，快，都过来看看，这篇文章写得好啊！”说着，还题了一个很文青题目，旧石器时代回忆录。
众人过来看了看，觉得这种记述方法很有意思，纷纷眼前一亮，对这篇枯燥的东西，竟然生出惊为天人的感觉，也琢磨着自己是不是写一写。
写，当然得写！
王扬写出来的目的，就是要让众人模仿着写，这样才能快速的将名词动词形容词完全运用，并且出现语法逻辑，熟悉以文字为载体的记述方法。
很快，众人开始了模仿，一个个大写特写。
“早上我吃了碗水果麦粥，很好吃，然后洗脸刷牙，不小心刷出了……”一个大人抄到了这一句，忽然想起自己没有刷出血，不由得抹去。
开始抄下面的。
“然后我回到仓库，看见……呃……”那大人一愣，自己没有看见一坨屎啊。
不由得又懊恼的擦掉。最后写出来了，王扬一看，笑容顿时凝固，只见这家伙完全是照抄自己啊。
他又一个接一个的看过去，只见众人都在抄自己的日记，连标点符号都没放过！
“好家伙！你们继续抄啊！”王扬又写下去。
“天气晴朗，天上飘着两朵云，在地上，有一个大大的坑，一只青蛙蹲在坑底，望着天空，不屑的表示着自己的心情，天只有这么点大……”
“这时一只该死的秃毛鹰摔到了大坑的旁边……”
将故事写完，王扬嘿嘿一笑，啧啧的自我陶醉着：“不管吃没吃药，我都觉得自己萌萌哒。”太不要脸。
众人无视他，照抄不误！
王扬一愣，果断怒了，奋笔疾书：“我觉得自己被羊驼踢了脑袋！”
众人无视，继续抄：“我觉得被羊驼踢了脑袋！”
“我要太监！”
“我要太监！”
王扬更怒了，索性直接写汉字：“你们这群二货！不要抄我！”就不信你们看得懂。
众人无视，一笔一划的认真抄袭：“你们这群二货！不要抄我！”