但是玩什么呢？丢手绢，老鹰捉小鸡什么的都是小孩子玩的，虽然同学们的年龄都不大，但是玩这些游戏显得太幼稚，也不适合往自己的作文里面写。
索性大家来对诗词，一个人说一个人对，可以按照诗句原本的语句来对，也可以自己即兴对一句，但是一定要对的文艺，不能乱对。
这样等于把对对子和背古诗集合了起来，好玩的同时也能提高大家对诗词的记忆。
接下来大家开始分队，本来有人提议男生一队女生一队，但是考虑到本班男生实在数量庞大，而女同胞的数量实在太少，于是干脆变成了按座位一组二组一队，三组四组一队。
闫晓峰在三组，被分在了第二队。而吴恬恬坐在二组，被分在了第一队。
“好了，我把规则再重复一遍，一队出题另一队答，答对计一分，答不对计零分。输的队伍最后要表演一个节目给大家看！一队先出题，哪位同学先来？”
“我先来。”老师话音刚落，班长李峰就站了起来。
“青天有月来几时。”
“我今停杯一问之。”
一问一打非常迅速，二组得一分。
“白头搔更短。”
“浑欲不胜簪。”
“花褪残红青杏小。”
“······。”
“老师，这是宋词，不是唐诗！”有同学叫道。
“都可以都可以！”老师说。
宋词大家都很少背一时有些对不上来。
“燕子飞时绿水人家绕。”闫晓峰悠悠的道。
“好。”
竞争好不激烈，大家的知识面都差不多，到最后相互对了几十次依然是个平分。
“这样吧，大家看这满地的花朵多漂亮，就以花为题，作一首诗。那队先做出来，算那队赢。”老师看大家对的不亦乐乎，继续下去也没有什么意义，提议道。
对诗大家都还可以，要说作诗那还真是难倒了这一群十五六岁的孩子。
几分钟内，大家都在激烈的讨论，开始在地上写写画画考虑诗句的拼凑。