阿米尔辉嗤了声：“切~想吃鱼翅啊？那你要做医生、律师、做老板，他们天天吃鱼翅。”
阿三：“天天吃鱼翅？会不会很伤胃啊？”
阿米尔辉又嗤了声：“切~怕伤胃？就弄条龙虾鲍鱼啊、吃火锅咯。”
阿三：“咦，吃中华火锅？正呐！”
阿三：“那做医生、律师什么的，用不用阉呐？”
阿米尔辉挑了个白眼：“不用，医生、律师是负责阉人的！”
阿三：“好哇！”
然后阿米尔辉班的门被推开了。阿米尔辉发现，出现的是他们这里的老师。不过不是纳米，而是另外一名男性老师。
上课了。
这节课上文科。
教室也彻底安静下来！
“起立！老师早！”
“同学们早，请坐！”
白皮肤的男老师一看人齐了，座无虚席，说，“现在，上课！”
然后，大家彻底进入印度节奏！
中华人多数带着耳朵去听会，印度人上课、参加会议，既是为了听人家说什么，更是为了让人家听自己说点儿什么。这才从学生时期就开始养起的，也许出于这种原因，演讲者讲完后必须留出时间回答提问。提问非常踊跃，会议主持的老师一再提示“时间只允许提最后一个问题了”，提问者仍纷纷举起手来。
提问前，他们往往大侃一通，把自己的看法阐述出来。许多发言者事先都做了认真准备，上台时手里拿着稿子，但很少有人照本宣科！
阿米尔辉发现，印度人课上，既能直抒己见又注意不强加于人。虽然看法相左甚至唇枪舌战，但始终彬彬有礼，讲完后互相握手致意，仿佛多年未见的老朋友重逢。听众对发表不同意见者都给予掌声，不中听的也不发出嘘声。