“剩下的给你零用。”
柏以凡摸着左脸，愉快地收了。
到了班级，人来的不多，程逸灏也没来。柏以凡把柏可非的两本笔记放到程逸灏的课桌抽屉里，自己走到座位上翻出政治讲义。
没一会儿，赵老师来了，扫了一眼教室，看到柏以凡时略诧异。柏以凡没心思匀给赵老师，他正看柏可非的政治笔记玩。
“生产力和生产关系”这篇，柏可非配了个图：俩火柴人在pk，一个脑袋圈上写“力”，一个脑袋圈上写“系”。一会儿“力”托着“系”，一会儿“系”踩着“力”。
画得巨丑。
柏以凡把这一页翻来覆去看了三遍。
赵老师背手站在讲台上，看柏以凡面部表情扭来扭去。
到校的学生看到赵老师，也不敢多说话，交了作业就立刻拿出书来背诵。有些结伴来的学生在门外还聊得热火朝天，进了门就跟见鬼似的，鸟兽散了。
教室里的背书声渐渐大起来。
等到人来的差不多了，各组组长大着胆子催人交作业。柏以凡果然被略过了。
赵老师一直站岗站到语文杨老师进班。
杨老师三十岁左右，扎着马尾辫，教学很严谨，待人很和善。
杨老师抱着试卷来的，进班和赵老师说了几句话，转身拿粉笔在黑板上写下了早读任务。
默写《茅屋为秋风所破歌》。
全班一片哀嚎。
杨老师微笑着不为所动。
柏以凡忘了这首诗在第几册书了，就把柏可非的语文知识点活页册子拿出来。和后来背诵的东西比，柏以凡觉得这诗还是挺短的。从前就背过，念了几遍就记住了。
大致翻了其他的必背诗词。
柏以凡：为什么都这么简单？