卫敏何等机智？
来之前就拜托徐凤代课。
反正一群鸭子是赶，两群鸭子也没太大的差别~
梁星实验室以实践为主，二年级学生基本不需要徐凤指导，甚至他们还可以帮忙指导新生——这本来就是梁星实验室的教学方式。
通常一年级新生由二年级学生指导，只有新生问倒二年级学生，助手才会为他们解决问题。
而二年级学生只有不懂的时候才会自己去问助手。
宝可梦专业的专业知识，徐凤不会比卫敏逊色。
甚至在特定研究方向，徐凤完全可以用更简洁的方式进行讲解。
卫敏也正是清楚的知道徐凤有这个能力，所以才能放心大胆的将学生交给她。
“你倒是会偷懒~”笑着打趣道，梁星却没有真正责备她的意思。
他从来都不会干涉助手的教学，只有统一的一份教材是梁星想当然编撰。
助手每个学期都有规定要讲到的理论知识，但通常不会太多。
其他更多时候需要助手自由发挥，不同助手之间的教学大不相同——即便同一专业。
所幸理论考试主要是梁星的统一教材及其延伸。
助手的教学，大多都属于延伸的那一部分。
只是根据助手自己的理解，延伸的方向存在一定差距。
谷/span不过徐凤今天代课主要是实践，与理论的关系并不大。
否则卫敏也不会如此理直气壮。
绝大多数时候，她其实还是挺靠谱的~
“行~那出发了。”梁星也只是随口一问，运输飞毯平稳起飞。
笔直的驶向宝可梦日岛，梁星的目的地可谓异常明确。
“咲——”
只有小拳石的挣扎为路途添加一丝奏乐。
“嘿嘿~”卫敏看着挣扎的小拳石，不自觉的笑出了声。
不得不承认，这种石头结构的宝可梦——挺稀奇的~
虽然有顽石兽在前，但它终究无法繁殖。
小拳石不一样。
这是明确可以繁殖的生物！
哪怕目前只有一只，至少有繁殖的希望。
不过——
“老师，你不怕它被抓走了吗？”
“你想想游客现在只有哪些宝可梦？”