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“以考促学？”王敬民的双眼发出光亮。
“是。我个人认为这个方法可行。”在近距离见宁云夕怎么上课的齐老师说。
“齐老师，这样，你把你和宁云夕弄的这个教学方法，叫做以考促学的，写成一份研究报告，我到时候上报到教育局那边，所有老师研讨研讨。当然，到时候，宁云夕会给全校老师上一节教学示范课。”王敬民兴致勃勃地说。
听到这个消息的老师们炸了。
一个实习生竟然要给他们上示范课了。对于杨老师这样的人来说是接受不了的。有人喊着后生可畏。当然也有像齐老师这样，心胸宽广的，希望后辈青出于蓝胜于蓝的。
更可怕的消息是，听说本来闹得挺凶的比如朱婶这些家长，把上完辅导班的自己孩子带回家后，听完孩子的讲述，态度又都变了。家长们个个传着宁云夕的教学方法像是神一样，孩子们受益良多，都说想当宁云夕的学生。
一传十，十传百，照这样下去，宁云夕的名声会越来越大，而且留在人民路二小的机会越来越稳固。这会儿不动手，只怕来不及了。
王敬民不到第二天，突然接到了师范学院的来电。
“要把你们的学生宁云夕调走？”
“是，本来就是让她到郑家洼小学去实习的。后来那边出了点问题，把她的实习期往后推，我们才将她临时安排到人民路二小。现在，郑家洼那边向我们要人，我们不能不给是吧？”
“这事是真的吗？”
“当然是真的，王校长，我们怎么可能骗你也不可能骗你是不是？宁云夕的学习成绩，在师范学校一直倒数的，发到你们学校的时候，我们还一直很担心给你添了麻烦。”
“哪里会！她是一个很好的老师。”王敬民语重心长地同对方说着。
“是吗？我们知道的宁云夕，我们医务处的医生说过，说她可能有一些心理疾病不太适合当老师呢。”
“不可能吧——”
“王校长，你和她才相处几天，我们和她，是相处了快三年了，能不比你更了解她的实际情况？”
“这——”