小鹏还是不看我，身体却不自觉向前动了动，目光盯着另外一个魔方出神。
我猜到他可能在思考怎么转，不敢有所保留，一边冒着汗，一边按照瑶馨的指令手忙脚乱转动魔方块。
老师们都围过来，甚至还有一个孩子也探头探脑，似乎想知道我们在干嘛。
教室窗外起了风，稀稀拉拉开始掉雨点，屋里的气氛竟然显得有些诡异。
这次难度显然比刚才高出很多，我都不知道转了多少次，慢慢地三面已经基本复原，而小鹏依然没有任何动作。
我心想，臭小子，怎么着，看不起我吗？
我还就不信了，这可是能够参加地区级别魔方比赛的中高级难度了，莫不成你还要等到最后四步吗？真够自信的！
顾不上管对方，瑶馨念一句我动一下，渐渐熟练起来并且配合默契。
眼看着再次只需要几步就能六面还原的时候，小鹏总算给面子，动了。
特么的，什么叫眼花缭乱？
我要不是亲眼所见，根本不相信这种手速会出现在一个只有四岁多，还不到五周岁的孩子身上！
而且，这个名叫小鹏的孩子，还是一个阿斯伯格综合征患儿！
这里解释一下，阿斯伯格综合征患者，其和一般PDD（广泛性发育障碍）最大的不同点，就在于这类患儿没有明显的语言和智力障碍。
甚至正相反，阿斯伯格综合征患者，他们中的某些人甚至会在特定方面具有惊人的‘超能力’！
比如记忆力、抽象思维能力、音乐、绘画以及创造力等，只是在没有完全开发的时候，会出现交流障碍的病状特点。
他们会表现出孤僻、拒绝关心外界事物、偏执于某一方面的兴趣、基本动作笨拙、有和别人交往的愿望却缺乏技巧，或者说，不懂得如何与人接触等等。
就像刚才，有些显然智力水平发育不正常的孩子都知道自己吃水果，而小鹏却只有当生活老师将苹果送到他面前后，才会去试着咬一口。
又比如，他对音乐不感兴趣，坐姿和动作僵化机械，但玩起魔方却无比熟练。