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领导发言照着稿子念，这是极其正常的事情，虽然大家都知道这稿子也不是领导写的，甚至领导都没有看过，但是，大家都仍然一厢情愿地把从领导口里吐出来的话当做领导自己的想法和意见。
我想，接下来的程序就是张部长认真地把手里的讲话稿枯燥地念完，不知道党校给准备的讲话稿是长还是短。
出乎我的意料，张部长说完开头的客套话，突然将手里的讲话稿折了起来，抬起头，不看桌面，开始了脱稿口头发言。
“……在座的各位学员，能在繁忙的工作中静下心来参加脱产培训，对大家来说是一个很好的学习和锻炼的机会，这期培训班，在学员选调、办学形式、培训时间、课程设计等方面，都作了精心研究和安排，整个培训过程计划周密，组织有序，纪律严明，治理到位，教学内容充实，针对性强，课余活动形式多样、丰富多彩，学员们普遍反映，在培训中学到了知识，得到了磨炼，增进了友情，提高了能力，总的说，本期培训班是办得成功的，各方面反映是良好的，达到了培训目的，实现了预期效果。下面，借鉴刚才江峰同学的讲话方式，我也来个口头发言吧……中青班各位学员即将回到各自工作岗位，如何更好地学习、工作，实现事业发展与个人发展的双丰收，在此，我提三点希望与大家共勉供大家参考……”
张部长竟然要脱稿讲话，这让我精神为之一振，我还是第一次在正式场合听张部长的发言，对张部长首次在我面前的发言亮相产生了浓厚的兴趣。
领导即席发言，最能体现一个领导的水平，最能体现一个领导的世界观修养和思想理论水平，最能体现一个领导综合管理协调的宏观能力。
那年头，很多领导离了司机走不动路，离了秘书出不了门，离了讲话稿开不了口，是很正常的事情，
且看张部长如何表演。
这时，我才注意到，柳月手里一直拿着的笔是一支录音笔，正在录张部长的口头发言。那么，刚才我的发言是不是也录在里面了呢？
正在这时，柳月突然用胳膊轻轻碰了碰我，接着，一支笔和一个笔记本被推到我面前，柳月低声说：“张部长讲话，你要做记录的。”
我恍然大悟，是的，领导讲话，都喜欢听众带个小本子做记录，这样显得尊重领导，我坐在第一排，张部长随意就能瞥见我，自然不能让张部长觉得我不尊重他。
柳月考虑地真周到。
我摊开笔记本，开始记录张部长的讲话。
张部长目光炯炯，挥动手臂，开始侃侃而谈：“这第一点，希望大家今后在实践中更加注重学习。学而后知不足，学习是时代永恒的主题。从我市来讲，经过近几年全市上下的共同努力，整个江海的建设事业已经进入了一个新的快速发展轨道，各行各业都呈现了蓬勃向上的大好局面，我们的事业越是发展，就越需要高层次、高素质的领导人才，而加强学习，无疑是提高干部素质和执政能力的重要途径，这就要求我们要学会学习，不断提高学习能力……
我们在座的中青年干部，应该说已经基本具备了履行岗位职责所需要的能力水平，但是不是水平很高、能力很强，是不是能够全面准确地贯彻党的路线方针政策，是不是能够把各项工作做的圆满扎实，我看还要打个问号，还要留点余地，我认为，学习到达到三种境界：学习已有的知识，造就有知识的人；学习发现已有知识的工具和本领，造就有本事的人；学习发现未知领域知识的能力，造就有聪明的智者。应该说，中青年干部肩负重要职责，手握一定权力，切实履行好职责，必须做到有本事，而学习能力正是中青年干部履行职责的首先要求和必然选择……
在现实生活中，我们每个中青年干部从事的工作不同，展示自己能力的角度不同，相应地衡量干部工作的标准可能有差别，但领导能力的高低从根本上、长远上来讲，应该通过学习能力来评价、来衡量，一个学习能力强的干部，必定是一个能够与时俱进的干部，是一个有发展潜力的干部……
丰富多彩的基层工作要求我们不断研究新情况、解决新问题、探索新路子。学习过程的本质是一个创新的过程，一个不注重学习新知识、不注重研究新情况、不注重探索新问题的中青年干部，不可能有创新能力，也不可能真正胜任其担负的工作……
今天，大家从培训班结业，只是意味着在党校学习这一特定阶段的结束，而决不是学习任务的完结。我们必须树立学习只有开始，没有终结的思想，坚持终身学习，接受终身教育。把学习当作一种境界，当作一种享受，当作一种责任，当作一种修养，不断地用人类社会的一切优秀文明成果充实自己，惟有如此，才能生存，才能发展，才能不断有所作为……”
张部长的口才很好，声音抑扬顿挫，吐字清晰，发音洪亮，刚一开始就把我镇住了，我采访过很多会议，聆听过很多大小领导的讲话，口头发言能这么顺畅的，第一次见。