令教导师在敌人合围前务必放弃天津跳出敌人包围圈。否则教
导师将有极大危险。
何应钦同意白崇禧的判断但对敌人会调动多大规模的兵力围攻教
导师提出有待进一步的情报分析。总体上看教导师此举是打在了
节骨眼上一招使全局皆活缓解了华中、山东、山西的危机局势。
不过从全国抗战大局考虑教导师在天津坚持时间越长对全国战
局越有利最起码可以争取时间。实现委员长提出的以空间换时间的
战略设想。要是教导师能在天津坚持半年。那我们至少可以再编练田
个师的部队投入战场双方力量对比就会生一些变化。
张群此时担任军委会政略部部长一听何应钦的意思是要牺牲刘一
民的教导师以吸引敌人心里直打颤()。他知道大多数**高级将领
恐怕都希望教导师这支改编自红七军团的部队在与日军的血拼中与敌人
同归于尽放在不认识刘一民以前他绝对也是这种想法。但现在他
的想法略有改变因为中日国力差距太大不是一两场战役就能改变双
方力量对比的也不是一年两年就能打败日本人的这个时候把教导师
这样精锐的部队牺牲掉对中国抗战来说绝对是一种极大的损失。
忍不住张口就说：“我不懂军事指挥但我知道健生说的有理达到调
动敌人、缓解战局危机状况的目的就行了应该命令教导师马上放弃天
津。决不能让鬼子包围在天津。天津是个海滨城市日军飞机大规模
轰炸的话不要说教导师了恐怕天津城也会化为灰烬的。再说了编
练刃个师也不一定能比得上老骨干部队教导师一个师敢去打天津新
编练约个师敢去打天津么？抗战的路还长着呢以后还
伏枚导师寓样能打善拼的部队尖与日军厮杀呢！再说。从帆肚”清况