除了遵守古老传统至今的某些学校，目前的高中没有级任导师的制度。
不需要调派人手连络例行公事，没有几所学校有余力把人事费用浪费在这种地方，只要把资讯传送到连接校内网路的终端装置就行了。
大概在几十年前，人手一台校内终端装置的制度就已经底定了。
个别指导亦同。除非是实技指导，只要不是很重要的事，都是利用情报终端装置。
如果需要更进一步的协助，学校一定会聘请在各种领域拥有专业资格的辅导老师。
即使如此还需要班级教室的原因，在于方便进行实技与实验课。为了让实技或实验课在时间内结束，并且不会空出多余的时间，就必须确保某种程度的上课人数（不过即使如此，延后下课依然是家常便饭）。
而且，有一台自己专属的终端装置，在各方面都会很方便。这也是原因之一。
无论处于何种状况，在相同的教室相处久了，学生的交流程度自然会加深。
没有级任导师的制度之后，各班学生的向心力，反而有增强的趋势。
无论如何，如果要结交新的朋友，前往班级教室确实是最佳的捷径。
但李纳也如原著达也的反应一般摇头婉拒了艾莉卡的邀请。
“抱歉，我和妹妹有约了。”
李纳知道今天已经不用上课，也没有连络事项了。
他已经和深雪约好，完成各方面的手续之后要一起回家。
“哇……既然是司波同学的妹妹，想必很可爱吧？”
艾莉卡像是感想又像是询问的细语。
“你的妹妹难道是……担任新生代表的司波深雪同学？”
因为美月提出了这个最基本的询问。
李纳点了点头，回应这个比较像是确认的问题。